1988 《Stand and Deliver》

微積分：高級數學的代表，中學生的夢魘（或美夢——如果學得通），數學老師的木人巷，通往大專理工科系的護照。

在一個學習風氣欠佳的學校把微積分教好，讓同學們在會考中過關，其挑戰不亞於攀登珠穆朗瑪峰。現實中真有這樣一位登山者（新上任數學老師Jamie Escalante），以驚人的毅力和決心，硬是把一批原來無心向學、準備當街頭混混的少數族裔學生，操練成全數過關的猛將。

然而好事多磨，由於成績進步太過戲劇化，加上試卷上所犯錯誤幾乎人人相同，該批學生被教育局懷疑集體作弊，因而成績作廢。經Escalante老師極力辯解爭取，同學們獲得重考機會，最終以實力——相同的成績證明自己的清白。

本片有一個重要的環節，經常被影評人忽略：Escalante老師指責教育局官員以該校多是南美裔學生，所以對成績存疑，是赤裸裸的種族歧視。官員正色道：“自己先歧視自己，而後覺得處處受歧視，往往才是問題的癥結！”這兩句話，雖然出自“反派”官員之口，還真有道理。

88年本片首映時，老馬身在悉尼。朋友送票，到一家非主流的小影院觀賞。完場還做民調，有公開討論，重點就是“歧視”。只因澳洲是個移民國家，200年歷史裏，先到者（英裔白人）與後到的各國移民難免在這課題上衝突不斷。但可愛的老澳不迴避問題，政府與民間鍥而不捨地借各種機會與場合，反復討論、溝通交流，讓全民對“歧視”的真義及其危害達致共識，進而共同努力消弭這個妨礙社會和諧的絆腳石。

《Stand and Deliver》是極少數老馬只看過一次的電影，但印象難以磨滅。後來的種種人生經歷，不斷印證“自我歧視”還真是許多大大小小煩惱與糾結的根源。如何不歧視自己，正如不被人歧視、不歧視別人，是人生大功課，別人指導不來，大家各自修行吧。